Pós-Graduação

A pós prepara profissionais para que atendam as pessoas com autismo e suas famílias e é voltado para profissionais de Educação, Psicologia, Educação Especial, Fonoaudiologia, Medicina, Enfermagem, Terapia Ocupacional, Educação Física, Fisioterapia, Direito e áreas afins, além de pais de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo ou Desenvolvimento Atípico. A nomenclatura TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA) vem em razão da nova CID, versão 11, que entra em vigor em 1 de Janeiro de 2022. A proposta aceita acompanha o termos utilizando pela Lei Nº 12.764/2012, já utilizada pelos profissionais que diagnosticam a Saúde Mental (DSM-5) em 2013, realizando a identificação dos Distúrbios de Neurodesenvolvimento por um código único titulado Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Esta Especialização Lato Sensu contempla o Método ABA (Applied Behavior Analysis, na sigla em inglês) é uma abordagem da psicologia que é usada para a compreensão do comportamento e vem sendo amplamente utilizada no atendimento a pessoas com o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). FUNÇÃO DO ESPECIALISTA AO INDIVÍDUO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: Entre os profissionais mais aptos para o acompanhamento de crianças autistas estão os psicoterapeutas, terapeutas ocupacionais e fonoaudiólogos. Entretanto, todos eles devem estar familiarizados com a situação, além de conhecerem as técnicas de acompanhamento. O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades de comunicação e interação social, assim como pela presença de comportamentos e interesses repetitivos ou restritos. Esses sintomas configuram o núcleo do TEA, mas a gravidade de sua apresentação é variável. As crianças podem apresentar atrasos desde os primeiros meses de vida ou ter desenvolvimento normal até cerca de dois anos de idade com regressão posterior. As manifestações do TEA são classificadas em leve, moderada e grave. O TEA leve é característico do paciente que não apresenta atrasos significativos. No geral, eles se comunicam e mantém suas atividades da vida diária e possuem um nível de interação social. Podem apresentar estereotipias, porém men os evidentes. O TEA grave é representado pelo paciente com grande déficit. A comunicação e interação social são precárias. Eles apresentam comportamentos repetitivos muito intensos, podem se autoagredir, possuem uma rigidez grande a rotinas e podem ter estereotipias mais incapacitantes, tais como correr de um lado para o outro, balançar o corpo e as mãos (flapping).