DESENVOLVIMENTO, FUNCIONALIDADE E PARTICIPAÇÃO NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA

A Pós-Graduação em Desenvolvimento, Funcionalidade e Participação na Infância e Adolescência é uma parceria entre a Faculdade Ipemig e a Fundação Dom Bosco. Ela foi desenvolvida para profissionais que desejam atuar de forma qualificada, atualizada e baseada em evidências no cuidado integral de crianças e adolescentes. O curso oferece uma formação interdisciplinar sólida, alinhada às demandas atuais da saúde, da educação e das políticas públicas de inclusão. Com foco no desenvolvimento humano, na funcionalidade e na participação social, a especialização capacita o profissional para avaliar, planejar e intervir em diferentes contextos clínicos, educacionais e institucionais. A proposta pedagógica integra teoria e prática, utilizando referenciais contemporâneos como a Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), modelos biopsicossociais e práticas interdisciplinares centradas na criança, no adolescente e em suas famílias. Durante o curso, o aluno desenvolve competências para identificar atrasos e transtornos do desenvolvimento, compreender marcos motores, cognitivos, sociais e emocionais, além de aplicar instrumentos de triagem e avaliação funcional. A formação enfatiza a atuação ética, humanizada e colaborativa, preparando o profissional para trabalhar em equipes multiprofissionais e em rede. Um dos grandes diferenciais da especialização é a vivência prática supervisionada, com foco em avaliação e intervenção, possibilitando a aplicação real dos conhecimentos adquiridos. O curso também aborda temas essenciais como políticas públicas, promoção da saúde, inclusão social e suporte às famílias, ampliando o olhar do profissional para além do ambiente clínico. Destinada a profissionais da Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Psicologia e áreas afins, esta pós-graduação é ideal para quem busca diferenciação no mercado, atualização científica e impacto social positivo. Ao final do curso, o egresso estará preparado para atuar de forma estratégica, sensível e competente no desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, contribuindo efetivamente para sua autonomia, funcionalidade e participação social.